快速發展的新形勢下 會展專業就業形勢不容樂觀

　　近年來，隨著中國會展行業的快速發展，中國會展行業對專業人才需求量也隨之不斷地增大。據相關機構統計，全國開設會展方向專業的院校達到上百所之多，有些省份還設置了面向社會考生的自學考試會展本科專業。學校根據培養目的和培養方向大致設置了、會展策劃與管理、會展經濟與管理、會展藝術設計、會展經營管理等專業名稱，不論專業名稱是什么，大家都有一個共同的方向和目標就是為中國會展行業發展培養復合型人才。

　　可是，事實并非大家所想的那么美好，會展專業學生畢業之后就業形勢卻不容樂觀，很多會展專業學生選擇了與會展行業不太相關的其他行業。這就導致了會展專業人才的嚴重浪費。因此，社會上關于會展行業人才如何去培養及人才為什么會流失問題，有不少學者、專家都各抒己見，爭論不休。大家都把矛頭指向了學校教育體制機制，有學者認為，某些學校關于會展專業的教材版本太落后，課程設置不合理，學生社會實踐少，跟不上時代發展步伐，滿足不了我國會展行業發展對人才專業知識和技能的要求。也有學者認為，會展人才之所以流失是因為會展專業學生太嬌氣，不能吃苦、眼高手低等等因素造成等等。

　　其實，大家仔細想想，會展專業人才的流失問題能完全歸結于學校教育體制機制嗎?難道企業就沒有一點責任?打個比方，學校就像一個機器制造廠，造出的機器由企業這個操作手來操作，有些企業由于操作技術好，把機器磨合好了，使會展專業學生能夠忠心地為企業服務，為企業創造價值。而有些企業操作技術不精，只圖自己的感受，把機器磨合報廢了，導致了人才的大量流失，然后把責任歸結為廠家的生產質量問題。人才的流失并不完全是學校教育培養的責任，還有企業能否更好地去培養、引導、管理的問題。

　　為了能夠使會展專業畢業生能夠在會展企業、會展行業發揮更大的作用，我們應該從以下幾點入手：

　　一、加強企業與學校之間的溝通、合作，建立學校與企業的聯合培養機制，讓學校把企業實踐過的展會活動案例，引入日常教學，這樣讓學生在課堂上也能夠了解現實展會的具體操作流程，比學生天天聽某些老師講些不切實際的知識有用。

　　二、企業應給學生設置一定的短期實習、實踐崗位。比如，有些消費類型展會，需要人手較多，與其從社會上招那些非會展專業兼職人員，還不如去學校招會展專業學生來實踐，這樣可以增強學生的展會活動實踐能力，增長實踐經驗，總結實踐過程中獲得的新知識，新發現。

　　三、學生在日常學習生活中要在注重專業知識學習的同時，學會拓展知識面，因為會展行業、涵蓋了經濟、管理、市場營銷、廣告設計等眾多領域，所以會展專業學生應該加強自身聽，說、寫等能力提升，在會展領域，尤其是專業設計軟件的運用，現在勞動力對于很多企業來說都是想買一送三的哪種心態，所以，把設計軟件熟練地掌握，在以后的日常工作中就會突出自己的能力，讓自己變成真正的復合型人才。

　　四、企業要對剛畢業的學生有適當投入，可以讓其在相對比較知名和權威的會展培訓機構，得到良好的技能培訓，俗話說，只有栽了樹，才能吃果。建立健全社會勞動保障機制也是很有必要，同等對待會展專業實習生，不要利用會展專業學生對企業的過度信任，就左刮又扣，當一個員工的工作連自己的最起碼的生活保障都解決不了的時候，員工自然要跳槽。據了解，部分會展企業由于展會周期長等各方面原因，尚未給員工建立國家法律規定的最基本的社會勞動保障。更有部分企業通過曲解勞動法來為自己的部分違法違規行為找借口，找理由，這個也導致了員工對企業管理者的失望，從而造成會展人才的流失。

　　五、相關政府管理部門，應該加強會展企業管理，規范會展相關行業培訓機構，委托有經驗、社會公信力高，比較權威的行業機構對會展從業人員進行相關資格認證，讓學員通過培訓真正掌握到會展活動所需要的技能的同時獲得與技能相符的職業資格證書。

　　總之，避免會展人才流失問題并不是哪一個單位或個人的責任，是要靠學校、企業及相關政府管理部門共同努力來完成，只有企業擁有更加專業的人才，才能夠讓企業發展壯大，從而去推動會展行業向更好方向發展。