從社會實踐到校服設計 明星上學'連連看"

　　“我妹妹就是消防員”、“(驚嘆)45秒就穿好衣服及裝備”、“消防員太偉大了”……一位老師在網(wǎng)絡上評論最近一期《我去上學啦》節(jié)目內(nèi)容時直言，雖然消防員群體因特殊原因在近期被大量關注，但竟沒有一篇媒體新聞能像一檔電視綜藝節(jié)目這樣讓我自己的孩子念念不忘，并對消防員這一職業(yè)肅然起敬。同時，這一期中展現(xiàn)的重慶外國語學校課程實踐、課間體操、伊頓校服、宿舍管理都讓人印象深刻，可以說是對現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育融合的全新視角。“我反復看了3遍了。我想就此寫一篇文章來深入分析。”這位老師向筆者說。

　　此外，近期5名重外學生免費留學新加坡的新聞也讓這所山城國際中學再次進入大眾視野。到底是怎樣的“與眾不同”讓這所學校能通過一檔綜藝節(jié)目而取得眾多贊譽與肯定呢?讓我們看看真實境頭記錄下的重外校園。

　　課間操是“狐貍叫”，社會實踐花樣百出

　　當重外的學生熟練地跳起《狐貍叫》課間操時，愛奇藝的彈幕開始爆了;當美女葉青、帥哥夫仔在學校食堂做大廚時，粉絲們驚呆了;當小哇感嘆消防員真?zhèn)ゴ髸r，許多網(wǎng)友都表示眼眶濕了……在緊張的中學課程中，這些花樣百出的校園生活，讓許多“外校生”紛紛表示羨慕，也讓許多重外生倍感自豪。這樣的教學內(nèi)容到底是占用學生時間，還是培養(yǎng)學生的人格與品質(zhì)呢?

　　一位已被新加坡南洋理工大學錄取的重外學生沈寒昱如此評價自己的學校：“從初中到高中，在重外學習氛圍很輕松，讓我沒有特別緊張。”而在留學面試中，沈寒昱還特別提到喜歡數(shù)學，同時利用數(shù)學知識為校學生會外聯(lián)部拉到贊助。正是這些學以致用的社會實踐經(jīng)歷打動了新加坡留學面試的老師。

　　而在重慶當?shù)兀貞c外國語學校也一直被譽為“學生天堂”。它是全市學生活動最豐富的學校，基本不以分數(shù)論英雄，學生不需要每天沉浸在題海中苦苦掙扎，而是在豐富多彩的校園文化活動中鍛煉自己、發(fā)展自己，并憑借超越同齡人的綜合能力和獨特個性獲得國內(nèi)外名牌高校的青睞。

　　與其合作的“中國校服第一品牌”伊頓紀德評價道：“這所學校真正實現(xiàn)了現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的結(jié)合，非常注重學生的綜合素質(zhì)。可以說是‘價值主義教育’的典范。”

　　現(xiàn)代創(chuàng)新不失傳統(tǒng)嚴苛，校服合作折射出的共同價值教育

　　雖然為符合綜藝節(jié)目輕松、愉快的調(diào)性，《我去上學啦》主要展現(xiàn)了校園生活的青春、活力、有趣，但重外校園出門條、宿舍管理、校服整齊度等生活細節(jié)依然體現(xiàn)出這個學校對傳統(tǒng)教育之務實與嚴謹?shù)膫鞒小．斆餍莻兿氤鲂Ｍ獬灶D特色火鍋時， 必須有出門條才可放行，并要問清原因;當學生晚歸宿舍時，必須以認真、嚴苛的教育和懲罰來讓學生明白制度的意義。一視同仁，有錯必糾的管理方式又成為重外學生在知識學習之外的品德教化與傳統(tǒng)繼承。

　　一位網(wǎng)友留言說：“看到出門條就想到了當年的青春。也正是青春的嚴苛，讓我明白了制度的意義。這讓我在此后的人生路上都受益匪淺。”

　　這一點，還體現(xiàn)在重外的校服設計上。

　　重慶外國語學校的校服是目前網(wǎng)絡上最受大眾喜愛的校服之一，它由中國校服第一品牌伊頓紀德結(jié)合重外校園文化所設計，其對細節(jié)的苛求一直讓與其合作的校服供應商印象深刻。

　　在被選為重慶外國語學校校服供應商前，伊頓紀德早已成為最具國際范兒的中國校服代表。但在與重外的接觸中，伊頓紀德還是驚嘆于其“中西結(jié)合”的創(chuàng)新式教育理念。而針對重外校園文化的校服設計，伊頓紀德也特別注重了現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合。如重外的男生校服是白色短袖襯衫配黑色長褲，但其領口的設計卻傳承了中山裝的立領式，更為干凈清爽;女生校服則是白色襯衫搭配黑白灰三色相間的格子裙，領口用了具有中國古典特色的盤扣，即保留校園的青蔥感，又不失優(yōu)雅端莊。

　　伊頓紀德認為，校服設計是引導美的文化設計，校服的設計應該與校園的地域地貌、建筑設計形態(tài)、文化藝術格調(diào)和環(huán)境生態(tài)品質(zhì)等和諧整合，從而或顯性、或隱性地對學生發(fā)揮禮儀教化和人文熏陶的作用。這一點正好與重外的教育理念相契合，從而被其最終選用。

　　這些努力都正如教育家陶行知所言：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”重慶外國語學校從小處著手，在校服、課間、實踐、課程等多處來熏陶學生、浸潤學生，從而真正培養(yǎng)了綜合素質(zhì)極佳的學生。而伊頓紀德也從心出發(fā)，時時不忘校服的真正價值與內(nèi)涵，以“引領中國校園服飾變革，推動共同教育價值重建”的價值主張在短短幾年內(nèi)發(fā)展成為中國校服的第一品牌。

　　隨著《我去上學啦》節(jié)目曝光，重外與伊頓紀德帶給大眾的教育反思還在持續(xù)發(fā)酵。而如何真正將現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育完美融合，也將成為教育行業(yè)，乃至整個教育產(chǎn)業(yè)鏈需要真正思考的問題。