服裝設(shè)計專業(yè)就業(yè)情況掃描

　　要新意還是要穩(wěn)定

　　李靖是武漢紡織大學(xué)服裝學(xué)院服裝與形象設(shè)計專業(yè)2008級的學(xué)生，畢業(yè)后的一段時間內(nèi)留在老師朱雯的高級定制工作室工作。

　　“畢業(yè)的時候很多服裝企業(yè)會來學(xué)校招聘，包括歐時力、Vero Moda等品牌，招聘的崗位涉及陳列師、設(shè)計師助理、儲備干部、銷售等。大部分同學(xué)要‘站店’，從銷售做起了解市場。”李靖說，同學(xué)們都可以找到工作，但是他認(rèn)識的同學(xué)里沒有人動過自己做獨(dú)立品牌的念頭。李靖覺得這兩三年服裝行業(yè)并不景氣，很多廠商寧可從低端電商走量，也不做高端定制。

　　朱雯介紹，學(xué)校里不少老師有自己的工作室，四五位老師有自己的服裝品牌。老師們會在上課時把自己工作中的一些經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，也會挑選一些學(xué)生進(jìn)入工作室，但是畢竟規(guī)模有限，學(xué)生也少有畢業(yè)之后直接選擇創(chuàng)業(yè)的人。不過朱老師覺得整體就業(yè)情況還不錯，就業(yè)率比較高，70%多的學(xué)生還在做本專業(yè)，其他學(xué)生也大部分在做美術(shù)相關(guān)的工作，比如雜志美術(shù)編輯等等。“學(xué)校的教育與企業(yè)需求有差距，畢業(yè)生應(yīng)該在企業(yè)中磨練幾年，豐富經(jīng)驗(yàn)。如果一畢業(yè)就去做獨(dú)立設(shè)計容易與市場脫軌。”她說。

　　由于家里認(rèn)可有編制的穩(wěn)定工作，李靖后來在父母的安排下進(jìn)了家鄉(xiāng)的建筑設(shè)計院。朱老師覺得有點(diǎn)可惜，因?yàn)樗呀?jīng)有了幾年的積累，比大部分同學(xué)更有經(jīng)驗(yàn)，完全可以在服裝企業(yè)中獨(dú)當(dāng)一面。但李靖自己倒覺得之前學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的經(jīng)歷對新工作也有幫助，他說：“藝術(shù)是相通的，在設(shè)計圖紙時，構(gòu)圖外觀的審美上我有些優(yōu)勢。”

　　陳宇的選擇，相對于大多數(shù)學(xué)生來說顯得極端了一些。2008年，她考入天津工業(yè)大學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)(專科)。經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，她覺得老師講的基礎(chǔ)課，比如畫圖、剪裁、簡單的打板等還可以，但是整體上是在照搬教材，傳達(dá)的信息與理念也落后于市場發(fā)展。她說：“天津工業(yè)大學(xué)的服裝設(shè)計是特色專業(yè)，但是我們是從本科分出來的專科，師資力量比較弱。”所以她覺得在學(xué)校里的收獲有限，決定選擇肄業(yè)。

　　她說：“據(jù)以前的同學(xué)說，招聘會上簽約的學(xué)生不多，一個班30個人，也就兩三個人找了對口工作。” 對于市場情況，陳宇和李靖一樣，同樣覺得不是很樂觀，主要是覺得上升的空間不大。“大的公司有門檻，小的作坊太刻板沒新意。”

　　陳宇一再說，她不是對學(xué)習(xí)本身不感興趣，只是不喜歡學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍。肄業(yè)后，她學(xué)了寵物美容，也因此進(jìn)入了一家專門介紹寵物信息的刊物。

　　走進(jìn)創(chuàng)意園區(qū)的幸運(yùn)兒

　　與陳宇、李靖相比，從專業(yè)發(fā)展的角度來說，任個個和王雪雁則順利很多。她們是北京服裝學(xué)院服裝設(shè)計與工程學(xué)院針織專業(yè)2010級的本科生。從今年5月開始計劃設(shè)計自己的品牌。6月，第一個系列作品鋪貨入店。這家店叫做土城空間，是北京服裝學(xué)院創(chuàng)意園區(qū)的一個實(shí)體展示店。

　　北服創(chuàng)新園于2012年3月被認(rèn)定為中關(guān)村科學(xué)城第四批簽約項(xiàng)目，由北京市政府與北京服裝學(xué)院共建，是目前中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)唯一的服飾時尚設(shè)計產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，2012年10月正式運(yùn)營。運(yùn)營總監(jiān)閆燕說：“創(chuàng)新園的主要任務(wù)有兩個方面：一是搭建全產(chǎn)業(yè)鏈的服務(wù)平臺，二是做自己的產(chǎn)品。”

　　最近已經(jīng)進(jìn)入北服創(chuàng)新園運(yùn)營的“壹佰號”設(shè)計師資源中心，與國外知名面料廠商合作，引進(jìn)意大利、日本、韓國等國進(jìn)口面料及輔料，以相對低廉的價格、便捷的途徑，服務(wù)青年設(shè)計師。此外，北服創(chuàng)新園還有專門代理時裝模特、平面模特的工作室，有專業(yè)攝影棚、展廳、設(shè)計師網(wǎng)站、藝術(shù)報告廳、會議廳等，通過各個環(huán)節(jié)的對接，不僅留住了北京服裝學(xué)院的年輕設(shè)計師資源，也和外界設(shè)計師結(jié)合得非常緊密。

　　而“BIFT-collection”是北服創(chuàng)新園致力打造的一個集成品牌，將入駐的獨(dú)立設(shè)計師品牌納入自己的旗下，每件商品都掛著BC的吊牌和設(shè)計師個人的獨(dú)立品牌。這樣可以以集成的力量，先做出大的品牌，最終讓大家關(guān)注到年輕設(shè)計師的個人品牌。

　　閆燕說：“我們也可以把校內(nèi)很多學(xué)生好的作品，利用這個平臺轉(zhuǎn)化成成品。我們每年要舉辦很多場學(xué)生作品的發(fā)布，但是展演完了就結(jié)束了。其實(shí)北服學(xué)生很多想法是很好的創(chuàng)意點(diǎn)，稍微轉(zhuǎn)化就可以作為商品賣出去。”

　　任個個和王雪雁正是被BC納入旗下的簽約設(shè)計師。任個個說：“雖然我們在土城空間兼職時只是銷售，現(xiàn)在也還是學(xué)生，但是土城空間并沒有因此拒絕我們，而是關(guān)注服裝的質(zhì)量和銷售前景，得到認(rèn)可的就可以放在店里賣，這讓我們非常感動。”

　　盡管銷路不錯，創(chuàng)新園對畢業(yè)生也有優(yōu)惠政策——第一年免租，第二年半價——兩人仍然感受到了經(jīng)濟(jì)壓力，坦言還沒有想好畢業(yè)后是否完全投入到獨(dú)立品牌的設(shè)計中去。根據(jù)麥可思對中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查，在2012屆畢業(yè)生中，60%左右的創(chuàng)業(yè)資金是由父母親友資助或借貸而來。個個與雪雁不想向家里伸手，所以兩個人決定在園區(qū)進(jìn)行虛擬注冊，租更便宜的房子作為工作室。

　　閆燕表示，“政府近年來雖然大力提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但是還沒有出臺特別具體的政策，比如創(chuàng)業(yè)資金、補(bǔ)貼、稅收等。對留學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度比較大，而對于本土的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府會對有市場前景的項(xiàng)目給予支持，但是前期的扶持力度比較薄弱。”

　　逐漸轉(zhuǎn)變的觀念

　　任個個和王雪雁這一級服裝設(shè)計與工程學(xué)院的200多位同學(xué)里大約有十幾位在做自主設(shè)計，絕大部分同學(xué)還是去了服裝公司。

　　北服就業(yè)辦的老師孟慶瑤介紹，今年北服有4場招聘會，比去年翻了一倍。第一場就有111家企業(yè)。與李靖的感受不同，孟慶瑤覺得服裝紡織行業(yè)從就業(yè)角度來講沒有受經(jīng)濟(jì)危機(jī)太多影響，而是有出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的趨勢。

　　在平時的教學(xué)過程中，學(xué)校主張二級學(xué)科建設(shè)要圍繞市場需求來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。每個學(xué)院都簽有自己的實(shí)習(xí)基地。低年級學(xué)生有寒暑假游學(xué)計劃，在老師的帶領(lǐng)下了解企業(yè)情況;高年級可以直接進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)基地多達(dá)幾百家。除了實(shí)習(xí)之外，學(xué)校也積極組織學(xué)生參加各類比賽，這已經(jīng)成為了教學(xué)任務(wù)。孟慶瑤說：“有的同學(xué)4年期間獲得了好幾十萬元獎學(xué)金。”

　　對于今年的畢業(yè)生，孟慶瑤覺得學(xué)生的危機(jī)感在增強(qiáng)，觀念也有所轉(zhuǎn)變。之前很多學(xué)生都想留在北京，但是對于服裝紡織行業(yè)來說，南方更為發(fā)達(dá)。所以學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生多去紡織行業(yè)發(fā)達(dá)的東部沿海城市。招聘會也引進(jìn)了不少外地企業(yè)。同時也在引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己的期望值，鼓勵學(xué)生到民營企業(yè)去，因?yàn)榉b紡織行業(yè)本身就是以民營企業(yè)為主。

　　記者在招聘會現(xiàn)場隨機(jī)采訪了幾家招聘企業(yè)。哥弟時尚研發(fā)企業(yè)有限公司北京部的招聘人員說：“學(xué)生有一個共同的問題就是學(xué)的知識和實(shí)際運(yùn)用有脫節(jié)，實(shí)際工作中融入得比較慢。比如學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的，可能覺得只需要做設(shè)計，而作為企業(yè)的目標(biāo)是創(chuàng)造利潤、創(chuàng)造價值。所以設(shè)計跟銷售不能脫節(jié)，設(shè)計人員需要要參與到銷售中吸取經(jīng)驗(yàn)，再用專業(yè)知識整合作品。有些學(xué)生認(rèn)識不到這一點(diǎn)，覺得只要做一些平面的設(shè)計就完成了自己的工作，但其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。很踏實(shí)、能吃苦的應(yīng)屆畢業(yè)生比較少，而期望值則普遍比較高。”