???? >

?? ?? ??? ? ?? ??? ?????

2010/7/29 19:12:00 96

??? 日本語 Fran?ais English 中文

?? ??? ???? ???, ??? ?? ??? ??? ???.

????

??? ????? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ??? ? ?? ?? ???.

??? ????? ?? ?????? ??? ??? ??? ?? ??? ?? ?? ?????? ?? (???? ???)? ? ?? ??? ? ?? ?????? ????? ?? ???? ???, ?? ?? ??? ?? ????????? ??? ?? ?? ? ????? ??? ????.

? ??? ?? ???? ???? ?? ?? ??? ??? ?????? ???? ?? ??????? ??? ????????????? ??? ????????, ????????????????????????????????? ?????????????? ???? ??? ??????????????????????????????????????????????????????. ???? ???? ??????????????? ??? ??? ? ??; ???????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????? ??????? ???? ??? ???? ??? ? ?? ??? ???? ??? ? ???? ??.

?? ? ?? ??? ? ? ?? ?? ?? ??. ? ?? ?? ??? ??? ??, ?? ??, ???, ??, ???, ??? ??? ????, ???? ?? ???, ??? ?? ??.

? ?? ??? ?????

?? ??? ??? ??

???

員對培訓的目的搞不清楚，我接觸過的大部分培訓專員對培訓目的把我的比較模糊，容易把培訓目的歸結為提升受訓人員某方面的素質，這一點很值得商榷，如果你把培訓目的界定為素質提升，你怎么評估培訓的效果呢，你怎么知道通過培訓，學員的素質的確提升了，而且確實是因為接受了你的培訓獲得的，你怎么量化通過培訓素質到底提升了多少呢?如果你無法量化，你又怎么知道這次培訓的效果到底如何呢?無法考核培訓效果的結果就是以課堂效果為判定培訓效果的唯一標準，只要學員滿意打分高就是效果好，否則就是沒有達到效果，這樣做的后果就是，很多培訓師只對課堂效果負責，他們的注意力不是放在課程的真正質量上，而是放在如何取悅學員，讓學員感興趣、玩好樂好，所以才有越來越多的講師正向小丑化、娛樂化的趨勢發展，最終結果是企業花錢、講

?? ??, ?? ??, ?? ??, ??? 0??.

?? ?????? ??? ??? ??? ?? ??? ? ??? ?????? ???? ??? ??? ?? ??????

? ?? ??? ???? ??? ??? ??? ????? ??? ????? ??? ??, ?? ???? ??? ?????? ??? ??? ??? ??? ??? ??, ??? ??? ??, ??? ?? ?? ?? ????????????? ??? ????? ????? ???? ??? ?? ??? ????? ??????? ????? ??????? ??????? ??? ??? ????????????????????????? ?????? ??? ??? ??, ??? ????? ??, ??? ?? ?? ?? ?? ???????????????????????????????????????? ??, ?? ????????????????? ??, ??? ??????? ?? ????? ?? ???????????????????????? ?? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ? ?? ??? ???? ? ??? ???? ????, ??? ????? ??? ??? ??? ?? ??? ??? ???? ??.

??? ?? ?? ??? ?? ?? ??. ?? ??? ??? ??? ? ??, ???? ??? ??? ??? ??? ??? ?? ??, ??? ??? ??? ??? ?? ??, ??? ?? ??? ??? ????, ??? ??? ??? ??? ?? ??? ???? ????, ??? ??? ?? ?? ??????, ?? ??? ??? ?? ??, ??? ???? ?? ??, ????? ??? ???? ??? ??? ???? ???? ??. ? ??? ??? ??? ?? ??? ??? ?? ??? ?? ? ??.

?? ??? ???? ?? ??, ????? ??? ????? ????????, ?? ?? ??? ??? ???? ???? ?? ??? ????? ?? ???, ???? ????? ??? ???? ????????? ???, ?? ???, ?????????????????? ??? ?? ???????????????????, ?? ?? ??? ??? ??????? ??????? ??????????? ??????????????????????? ?? ?? ??? 1???? ???????, ?2???? ???, ??? ?3??? ???????????????? ????????????????????????????????? ????????????????????????????????? ??? ??? ??? ????? ??????? ????????

??? ??? ??? ?????? ? ??? ? ? ???? ??? ??? ? ? ?? ??? ?? ?? ??? ????? ??? ??? ????, ??? ??? ?? ?? ??? ?? ?? ???? ??????? ? ???? ??? ?? ?? ?? ? ???? ??? ?? ?? ????? ????????????????? ???, ??? ??? ????? ????????? ?????, ????? ????????, ??????? ?? ???, ?, ????? ???????????????? ??? ???? ??? ???? ??? ??? ??? ???, ? ?????????????? ???? ??? ??? ??? ??? ??? ?? ???? ?? ?? ???? ?? ?? ???? ?? ?? ????? ??????????????????? ???? ??? ????????????? ??? ??? ?????? ?? ?? ??? ??? ?? ??? ????, ??? ??? ??? ?? ?? ??, ?? ??? ?? ??? ??? ? ??? ? ??? ?????.

　　就每堂課程而言，也要遵循這種流程對學習進行管理，培訓前做什么?培訓前如何能夠調動起其學習的渴望并使其做好學習和接受的準備?培訓中做什么?培訓中如何能貼近現實中的實際狀況進行研討式情境式教學?培訓后做什么?培訓后如何把所學的東西更高效的應用于實際工作并產生看得見的績效?這些都是一個培訓管理者要研?a href=‘http://brand.168xiezi.com/kangnai/‘ style=‘color:#000066‘ target=_blank>康奈侍狻K腳嘌堤逑檔暮誦木蒼謨詿耍頤?a href=‘http://brand.168xiezi.com/dongfang/‘ style=‘color:#000066‘ target=_blank>東方經略咨詢公司致力于培訓管理研究7年的時間了，已經形成一套比較系統的思路，培訓管理體系也已經成型，合作客戶的培訓效益提升絕非一點點。