紡績対外貿易の分野では複合型の人材が必要である。

國際競爭の優勢が明らかな産業として、中國紡績業はすでに世界紡織服裝貿易額の三分の一を占めています。しかし、紡績対外貿易分野の現狀は「紡績が分かり、外國貿易が分かりません。紡績12月10日に行われた國際貿易教育シンポジウムでは、第一回全國大學生対外貿易統計（紡績）職業能力大會に參加した數十人の教師代表が天津工業大學で紡績対外貿易教育の「特色と革新」というテーマについて検討しました。第一線から來た教師は、業界のモデルチェンジに伴い、対外貿易情勢の変化に伴い、紡績対外貿易の教育も革新が必要で、育成すると考えています。複合型人材として満足する紡績対外貿易の発展の必要

フィンランドニコ購買有限公司の業務は中國紡織服裝製品を購入してヨーロッパに輸出しています。北京代表処の劉華経理は対外貿易企業の実際の需要で國內の関連大學の卒業生の現狀を説明しました。外國貿易を知っている學生は、服裝の知識に欠けています。彼女から見ると、外國貿易會社はサンプルの仕入れで商売をしています。例えば、サンプルの服を通して生地を識別し、生地の重さを判斷するなど、紡績の専門知識が必要です。企業に一番必要なのは、外國貿易もできるし、紡績も分かる複合型の人材です。

実は、今多くの紡織大學の中で、紡織服裝の専門はすべて外國貿易の課程を設けて、外國貿易の専門も紡織の服裝の知識を學びます。浙江理工大學は更に學生が専門にまたがって選択科目を選択することを許可します。國際貿易、稅関実務、紡績工程、織物の設計、服裝の設計などの課程は互いに交差します。傅純恒先生は「國際貿易の専門も紡績、服裝の特色のある課程を強調しなければなりません。」

対外貿易の専門は実踐性の強い専門ですが、客観的な條件が制限されているため、専門的な実習の効果がよくないです。蘇州大學の劉國聯先生は外に出て招待する方式を提案しています。中に入ってください。外國貿易會社の経験がある業務人員を教室に入ってください。外に出ると、休みの間に學生に任務を手配して、學生を企業に入れて業務員に実際の操作を勉強させます。武漢紡織大學の呉英先生は対外貿易の専門の各種大會を多く開催することを提案して、試合を通じて(通って)學校を促進して、それ以外に関連している資格の認証と試合をリンクして、試合と資格の認証に良好なインタラクティブ効果を生みます。

北京服裝學院の劉寶成先生は自分の対外貿易會社での仕事経歴を結び付けて話しています。彼は教師に會社でアルバイトしたほうがいいと勧めています。學生が卒業したら、早く學生から商人に変わるようにしてください。

対外貿易の実踐的な教育の必要を促進するために、上海遠恒電子工程有限公司は一連の體験式教育ソフトを開発しました。會社の社長は教育改革と人材の需要に注目して、技術の先進的な、情景體験式の教育ソフトを絶えず開発して、紡績対外貿易教育の発展に力を入れます。