指導(dǎo)者に必要な二つの才能

あなたの問題はつまり、優(yōu)れた指導(dǎo)者が他の人より優(yōu)れているということを私に聞きました。どうすればリーダーとは何かを明確に定義できるのか分かりません。その中には多すぎる要素が含まれていますから。

ただ、確かに優(yōu)れた指導(dǎo)者が共通して持っている特徴があるということです。

この資質(zhì)は人にも分かりやすいです。

まず、人と打ち解ける力を持つことです。

要するに、人と仲良くする能力です。

では、これはどのような能力ですか？皆さんの立場から検討したいです。

教室では様々な先生に出會うでしょう。中には、あなたたちを居眠りさせてしまうほど退屈な先生もいますよね。多くの人が頷いています。このような先生に出會ったことがあると思います。彼らの頭はよく知っていますが、堅苦しいです。経験が豊富かもしれませんが、味気ないです。全體的には特に悪いところはないかもしれません。しかし、人を惹きつけないです。

一方で、教室に入ると、生徒の注意力をしっかりとつかんで、授業(yè)を聞きたいという先生もいます。

これらの先生は通常ユーモアに富んでいて、相手の注意を引くことができる人です。

このような人とのコミュニケーション能力はとても重要です。

一般的に優(yōu)秀な指導(dǎo)者と言われていますが、周囲と打ち解ける能力を持っています。

彼らは誰に出會っても、上司でも同僚でも、部下でも、街で見知らぬ人に出會っても、すぐに仲良くなれる。

この能力が重要なのは、部下が退屈な上司と仕事をしたくないからです。

誰でも、喜んで相手の指示に耳を傾けてくれる上司や、相手から學ぶことのできる上司、あるいは共感できる上司と一緒に働きたいはずです。

次のように指導(dǎo)者の資質(zhì)を挙げます。勝利に執(zhí)著し、常に勝ちたいと考えている人です。

とはいえ、指導(dǎo)者が求めている勝利は自分のためではなく、チーム全體のためです。

このような指導(dǎo)者は會社が危機に陥った時、従業(yè)員にこの人がきっと私達を苦境から救い出すことができると思わせます。

指導(dǎo)者とは、勝利に異常な執(zhí)著を持つ人、問題を解決してくれる人、皆が困っている時には、そばにいてくれる人を心から願っています。

人と仲良くなる能力と、強い勝ち負けを求める意志は、優(yōu)れた指導(dǎo)者として欠かせない要素です。

知識や技能はともかく、この二つの資質(zhì)から言えば、今日は壇下に座っている學生たちも、優(yōu)れた指導(dǎo)者になれる可能性を備えている人が多いはずです。

持ち前から人と打ち解ける力を持っている人も、このような人になろうと努力している人も、何をしているかによって結(jié)果が見えてきます。大きな事業(yè)を切り開きたいです。人間に貢獻したいです。困難があったら、逃げずに克服したいです。

あなたたちは指導(dǎo)者として最も重要な條件を持っています。

私たちが指導(dǎo)者として欠かせない條件を持っているとき、次にやるべきことは、この能力を大いに発揚し、実際に日常生活に生かしていくことです。

よく聞きましたか？人と打ち解ける能力があると自認したら、自分と他人とのコミュニケーションをより効率的にしなければなりません。

人と仲良くなれる能力を育てると同時に、経験と知識を蓄積し、チーム精神を?qū)W習し、相手の心理をどう理解するか、人間に対する心理もより深い認識を持たなければならない。

強い勝利を求める意志は、問題を解決する能力を育てると同時に、ある方面の自信が必要です。

自信は自分で自分の判斷が正しいと思い、実行する行動に確立されています。

リーダーシップは生まれつきのものではなく、生まれながらのリーダーというものは世界にはない。

すべての指導(dǎo)者は後天的に育成され、経験の積み重ねによって生み出されました。