三種未來的職場核心競爭力

　　除了把一條道走到黑讓別人無路可走的專業(yè)策略外，職業(yè)發(fā)展的另一種可能——遷移策略;在一些變化不多、規(guī)則清晰的領(lǐng)域，比如哲學(xué)、硬科學(xué)、中醫(yī)，堅(jiān)守是重要的手段，而在變化快、多學(xué)科交融的領(lǐng)域，如商業(yè)、政治、藝術(shù)等，整合與遷移顯然是更聰明的做法。

　　未來10年的中國，人們需要學(xué)會(huì)新的能力發(fā)展策略，因?yàn)槲磥淼?0年，中國的職業(yè)將會(huì)面臨前所未有的變動(dòng)：

　　1. 互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來的全球和全國化。

　　2. 中國的人口紅利消失，從中國制造變?yōu)橹袊鴦?chuàng)造3. 中國經(jīng)濟(jì)騰飛，從Made in China 到 Made for China，這也意味著全球化競爭的開始。

　　在未來20年，依靠行業(yè)、學(xué)歷、專業(yè)、企業(yè)、地域的職業(yè)資源和能力會(huì)慢慢減弱;改變越來越快，成功與失敗都會(huì)更快;人們越來越開始為自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)，每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)新的能力策略。

　　下面是未來的職業(yè)能力提升的三種重要策略

　　? 終身學(xué)習(xí)

　　未來十年會(huì)是一個(gè)職業(yè)和職業(yè)需求都迅速變化的年代。先把學(xué)歷讀到無比的高，然后一輩子靠這個(gè)混的策略早就過時(shí)。未來的職業(yè)發(fā)展大概以3-5年為一個(gè)階段，每個(gè)階段之間需要系統(tǒng)地重新學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域，在職的培訓(xùn)、證書與學(xué)歷教育將會(huì)成為常事，間隔年的旅行和學(xué)習(xí)會(huì)成為潮流。企業(yè)也會(huì)逐漸在企業(yè)內(nèi)建立學(xué)習(xí)中心甚至企業(yè)大學(xué)，同時(shí)送有潛質(zhì)的員工出去學(xué)習(xí)。

　　歡迎來到終生學(xué)習(xí)的年代。

　　? 整合

　　既然沒有人能夠單憑一段時(shí)間的能力就獲得競爭力，那么競爭力一定屬于整合能力最強(qiáng)的人——能把過去的所有資源和能力都整合起來，能找到自己零散的能力珍珠里面的線頭的人——未來的職場中，整合是非常重要的能力。

　　能整合自身的能力，叫競爭力;能整合團(tuán)隊(duì)的能力，叫組織力;能整合公司的能力，叫領(lǐng)導(dǎo)力;能整合行業(yè)的能力，就是改變世界的能力。

　　? 翻譯能力

　　你一定知道格式轉(zhuǎn)碼這回事，這在早年的電腦上經(jīng)常出現(xiàn)——有些播放器不能識(shí)別WMA或者M(jìn)P4的文件，你就必須用一個(gè)轉(zhuǎn)碼軟件轉(zhuǎn)碼，才能讀出這段視頻。

　　同樣的道理，很多人的職業(yè)發(fā)展不順，不是因?yàn)槟芰Σ粡?qiáng)，而是不知道如何把過去的能力和資源“轉(zhuǎn)碼”出來，讓新的東家能讀懂。

　　以家庭婦女重返職場為例：很多女性生完孩子，重回職場，都面臨一個(gè)尷尬的局面：過去的職位不太喜歡，或不再適合職場媽媽;新的職業(yè)看上去門檻很高，自己缺乏專業(yè)能力;離開職場的兩年間，社會(huì)發(fā)生了很大的變化，覺得自己跟不上節(jié)奏，于是只好不甘心地重回家庭。

　　其實(shí)職場媽媽不缺乏能力，只是缺乏翻譯。因?yàn)樯⒆忧昂笠荒辏瑢?shí)在是一個(gè)復(fù)雜的多邊關(guān)系、高難度、多任務(wù)團(tuán)隊(duì)管理項(xiàng)目，媽媽正是這個(gè)項(xiàng)目的產(chǎn)品經(jīng)理加項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

　　比如說，你迅速讀完了《懷孕大全》《如何成為新媽媽》。各種《好媽媽勝過好老師》之類的育兒書，還自修了發(fā)展心理學(xué)，這叫“快速學(xué)習(xí)能力”。你需要在一天時(shí)間起床、喂奶、做飯、洗衣服、晾衣服、睡午覺、看書、發(fā)呆、換尿片、打電話、上網(wǎng)、買菜做飯、洗碗……這是不是“多任務(wù)管理”能力?

　　你管理家里的開支和花銷，洞悉各種水費(fèi)電費(fèi)物業(yè)費(fèi)，精通各大超市和菜市場價(jià)格動(dòng)向，在各種網(wǎng)站比價(jià)購買各種嬰兒用品食品，還不忘了給老公在能送話費(fèi)的時(shí)候充錢，這叫“預(yù)算與財(cái)務(wù)管理”;你每天和婆婆就育兒理念方面做出艱苦卓絕的斗爭，但是又不能撕破臉還要保存丈夫的面子，這是不是“高難度多邊會(huì)談”?

　　做媽媽的晚上，你需要每兩個(gè)小時(shí)起床喂奶沒睡過一個(gè)好覺，孩子走路前你需要時(shí)時(shí)刻刻抱著，練就一雙漢子的臂膀，這是不是“高度責(zé)任心”?有沒有磨練你的“耐心和毅力”?

　　從這一點(diǎn)來說，任何一個(gè)稱職的好媽媽，都已經(jīng)是偉大的項(xiàng)目經(jīng)理。你需要的只是把你的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成對(duì)方能聽懂的語言。

　　學(xué)習(xí)、整合與翻譯，將會(huì)是未來20年職業(yè)能力發(fā)展的重要策略。

　　以管理學(xué)大師彼得·德魯克為例，他是一個(gè)典型的終身學(xué)習(xí)者，終生持續(xù)地咨詢、教書和寫作，著作39本，論文100多篇。92歲還出版了《德魯克日記》。更有趣的是他每隔三四年就換一個(gè)愛好領(lǐng)域深入研究，統(tǒng)計(jì)學(xué)、中世紀(jì)史、日本藝術(shù)或經(jīng)濟(jì)史……

　　三四年也許不至于成為專家，但是卻可以獲得全新的視野、能力以及資源。三年后，他又帶著自己在上一個(gè)領(lǐng)域的感悟和人脈，遷移到下一個(gè)圈子。上下兩段專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和人脈往往相互呼應(yīng)，互相印證又彼此不同。而漸整合成一通百通之勢。

　　這種學(xué)習(xí)他從20歲開始，一生堅(jiān)持了70多年。當(dāng)所有領(lǐng)域的感悟又重新遷移回管理領(lǐng)域，被翻譯為管理學(xué)熟悉的語言，彼得·德魯克的文字變得更有歷史縱深感，成為當(dāng)之無愧的管理學(xué)大師。

　　能力的總結(jié)：功不唐捐、連點(diǎn)成線

　　我們在這一章談到關(guān)于能力的很多話題：能力的三核，能力的遷移，能力的厚積和薄發(fā)。我們看到很多這個(gè)方面優(yōu)秀的人：里根的整合能力、卡梅隆的極致、黃渤的努力和韌性……

　　最后，總結(jié)一下從生涯規(guī)劃來看的能力觀：

　　① 能力三核：能力由知識(shí)、技能和才干三者組成。知識(shí)無法遷移，技能能在大部分職業(yè)中遷移，而才干則貫穿人的所有部分。越高度提純，越內(nèi)化。

　　② 把知識(shí)練成技能，讓技能內(nèi)化為才干。一通百通。

　　③ 功不唐捐，連點(diǎn)成線。正是因?yàn)槟芰梢赃w移，所以我們沒有必要找到最終BOSS才開始修煉能力。最佳的策略是在每個(gè)階段全力投入，提高能力，遇到新的挑戰(zhàn)再重新整合。