北京服裝學(xué)院今年首次開辦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（服裝設(shè)計(jì)方向）和服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，分別面向2010年錄取的藝術(shù)類和非藝術(shù)類新生，每個(gè)班招收20名。除對(duì)報(bào)考實(shí)驗(yàn)班的新生入學(xué)成績(jī)有一定要求外，還需要進(jìn)行筆試、面試和基本素質(zhì)測(cè)試，綜合評(píng)定總成績(jī)后排名確定40人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班展開為期4年的大學(xué)生活。 

     9月1日是服裝學(xué)院新生報(bào)到第一天，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班招生咨詢處的教師被眾多家長(zhǎng)和新生包圍。一名新生焦急地向老師詢問是否已成功報(bào)名創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。原來(lái)，他一直以來(lái)的夢(mèng)想是北服的服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)，而高考的失誤讓他沒能考上自己的理想專業(yè)。當(dāng)接到錄取通知書時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一份令他欣喜若狂的材料：《北京服裝學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班招生簡(jiǎn)章》。詳細(xì)閱讀后，他得知自己既符合報(bào)名資格又能夠贏得一次實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，當(dāng)即就報(bào)了名。從現(xiàn)場(chǎng)了解到，與這位新生類似的情況在北服不在少數(shù)。雖然實(shí)驗(yàn)班只招收40名新生，但截至發(fā)稿已有283名新生報(bào)考實(shí)驗(yàn)班。 

    北服副院長(zhǎng)廖青表示，實(shí)驗(yàn)班的師資都是最好的，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與活動(dòng)和各類比賽，進(jìn)行國(guó)際交流。通過精準(zhǔn)式培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出設(shè)計(jì)師等專業(yè)人才，通過項(xiàng)目教學(xué)更加貼近企業(yè)需求，學(xué)生成才比例高。而且小班授課，重點(diǎn)培養(yǎng)。學(xué)校以“人才培養(yǎng)特區(qū)”方式試點(diǎn)建設(shè)，在2010級(jí)新生中以二次遴選的方式擇優(yōu)招收2個(gè)小班共計(jì)40人的實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)藝工融合應(yīng)用型現(xiàn)代服裝高級(jí)人才。 

     據(jù)介紹，學(xué)校將研究出臺(tái)實(shí)驗(yàn)班的人才培養(yǎng)方案、招生選拔辦法、學(xué)籍管理辦法等相關(guān)文件，保證實(shí)驗(yàn)班工作順利開展。實(shí)驗(yàn)區(qū)將依托學(xué)校多年形成的服裝學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以為我國(guó)的紡織服裝業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才為己任，進(jìn)一步完善藝工融合應(yīng)用型現(xiàn)代服裝高級(jí)專門人才培養(yǎng)的教學(xué)體系，高度重視實(shí)踐教學(xué)，著力打造培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的“實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)”和“科研促教平臺(tái)”。通過深化教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新構(gòu)建藝工融合，課內(nèi)課外結(jié)合、校企、校際聯(lián)合培養(yǎng)藝工融合高級(jí)人才新模式，積極探索“外包型”人才培養(yǎng)方式。選派部分優(yōu)秀學(xué)生到紡織服裝企業(yè)或兄弟院校學(xué)習(xí)，開展交換留學(xué)生計(jì)劃，著力培養(yǎng)具有國(guó)際視野的應(yīng)用型高級(jí)人才。